
“Это очень интересный комментарий, — отмечает И.П. Рущенко, — так как он является иллюстрацией главной тенденции “отраслевой социологии” — подчеркивать или создавать “позитив”…Дело в том, что организаторы опрашивания изменили шкалу, сделали ее фактически дихотомической, ведь не толерантной к респондентам, которая вообще не одобряется социологами. Новые данные имеют такой вид: работу милиции оценили “удовлетворительно” — 34,5%, “неудовлетворительно” — 34,6%, “не смогли...
Далее...
|

М.К. Горшков и Ф.Э. Шерега приводят методику создания группы экспертов за тремя показателями:1) уровень теоретического знания проблемы;2) практический опыт;3) способность к прогнозированию.Каждый из показателей имеет числовое выражение от 0 до 1, при этом “1” — высокий ступней, “0,5” — средний, “0” — низкая степень*. Понятно, что к группе экспертов отбираются те кандидаты, которые получили наибольшее количество баллов, но не низшую за 0,5.<...
Далее...

в) понятия-члены деления должны взаемовиключати друг друга.Инструментарий контент-анализу составляют таблица контент-анализу, инструкция кодувальника, кодувальна карточка.Анализ документов рядом с выполнением функции самостоятельного исследования широко применяется в ходе подготовительного этапа для сбора предыдущей информации о характере объекта и предмета анализа, а также при сопоставлении результатов исследований, проведенных в разное время.Ука...
Далее...

Контент-анализ целесообразно применять, если:1) объект репрезентован большим массивом однородных документов;2) элементы содержания, которые интересуют исследователя, встречаются в тексте с достаточной частотой.Для проведения контент-анализу необходимо избрать смысловую единицу, т.е. идею, которая отвечает основному понятию программы социологического исследования. На основании смысловой единицы формализуется единица счета, т.е. понятие или суждение...
Далее...

Для анализа документов могут быть задействованные как неформализованные (качественные), так и формализованные (количественный^-количественные-качественно-количественные методы). Неформализованный анализ заключается в интерпретации содержания документов с помощью логических процедур. Этот анализ есть неотрывный от личности исследователя. Уровень знания и способностей социолога, его психологические свойства и мировоззренческие установки в тому или другому виде виддзерка...
Далее...

Существуют несколько видов документов, виокремленних за такими критериями:1) за способом фиксации информации — рукописные и печатные документы, видео и аудиозаписи, рисунки и фотографии, микрофильмы, микрофиши, лазерные диски, компьютерные “твердые” диски и дискеты и т.п.;2) за степенью персонификации — личные и безличные. Личными документами являются карточки индивидуального учета (библиотечные формуляры, анкеты и бланки и т.п.), характеристики, выданн...
Далее...

При невключенном наблюдении исследователь находится за пределами социального объекта, он не включается в ход событий и не ставит вопросов. Это исследование применяется для описания социальных обстоятельств, в условиях которых происходит то событие, которое интересует социолога.Если наблюдения происходит в естественных, обычных для действующих лиц условиях, оно называется полевым. Если же для наблюдения специально создаются искусственные условия, оно есть лабора...
Далее...

Это предопределяет другую особенность наблюдения, которая заключается в том, что исследователь не может быть лишен чисто человеческой черты — эмоциональности восприятия. Когда явления безжизненной природы могут не вызвать эмоций у наблюдателя, то социальные явления, их восприятие и интерпретация всегда эмоционально окрашены. Эта особенность наблюдения за любых исследований должны учитываться как одно из источников возможного извращения этих наблюдений.Еще одна ...
Далее...

Работа интерв'юера предусматривает осуществление им таких операций:– виднаходження контакта с респондентом;– правильная постановка вопросов;– правильная фиксация ответов.Во время проведения интервью исследователю важно учитывать манеру слушать респондента. Как правило, собеседник пылает желанием высказать собственное отношение до чего-то или высказать свою мысль, точку зрения на те или другие социальные, общественные явления, события и т.п....
Далее...
|
|