Социология

• когнитивний - осознание объекта;

• аффективный - эмоциональная оценка объекта;

• поведенческий - последовательное поведение относительно объекта.

Соответственно этим аспектам социальная установка выполняет функции приспособления, познание, саморегуляции и защиты.

В зависимости от того, на какой объективный фактор деятельности направленная установка (мотив, цель, условие деятельности) выделяются такие ее равные: смысловой, целевой и операционный.

Учитывая нужды, на основании которых возникают установки, последние делятся на фиксированные, актуальные, элементарные. Установка может возникать на основе потребности, которая много раз реализуется в одной и той самой ситуации. После окончания действия такая установка не исчезает, а переходит в «потенциальный залог» готовности действовать в такой самый способ при условии появления того самого объединения потребности и ситуации. Такая установка называется фиксированной.

Установка, которая прекращает существовать сразу после завершения действия, которое регулировалось ею, и ее место занимает другая установка, называется актуальной.

Элементарные установки не осознаются индивидом, формируются на основе життезабезпечуючих нужд и реализуются в самых простых предметных ситуациях.

Склонность индивида к определенному типу поведения в той или той ситуации есть его диспозицией.

Высшим типом направленности личности есть убеждения, т.е. система довольно устойчивых взглядов, социальных ценностей, идеалов, принципов, норм, установок, которые глубоко усвоились в сознании человека.

Мотиватором поведения личности есть также ее функциональный залог, который определяет возможность и успешность реализации разных видов деятельности.

Анализ проблем работы и отношение к ней в контексте образа жизни дает возможность оценить багатоманитнисть нужд субъекта работы, источника формирования которых выходят за пределы трудовой организации. Такой подход заключается в том, что определяется место работы в образе жизни, в системе ценностей субъекта, привлечение субъекта к трудовой деятельности, производительность его работы; место работника в структуре трудовой организации (уровень ответственности, определенность трудовых функций), его социальные характеристики. Изучение субъекта работы на рабочем месте предусматривает выяснение его личных интересов и дает возможность проявить возможности реализации его трудового потенциала, личной активности в формировании собственного образа жизни.