Социология

Таким образом, изменение социальной среды обуславливает соответствующую адаптацию личности, подтверждая тезис о том, что макросоциология определяет личность через общество.

Человек не рождается сразу же личностью, грудной ребенок вступает в большой мир как биологический организм и его основной заботой в этот момент есть собственный физический комфорт. Через некоторое время ребенок становится существом с комплексом установок и ценностей, с симпатиями и антипатиями, целями и намерениями, шаблонами поведения и ответственностью, а также с индивидуальным видением мира. Человек достигает этого состояния с помощью процесса, который мы называем социализацией. В ходе этого процесса индивид превращается в человеческую личность.

На мысль И.В. Мостовой, социализация — это усвоение культуры (норм, ценностей, идей, правил поведения и стереотипов понимания) сообщества. Она связана не только с развитием личности, но есть и своеобразным духовным кодированием человека, формируя у нее типичные социальные реакции и формы активности. Функциональное значение такого шаблонного формирования способностей, привычек и знаний индивида заключается в том, чтобы подготовить людей к тесному сосуществованию, обеспечить им взаимодействие и взаимопонимание*.

Социализация — это процесс, с помощью которого индивидом усваиваются нормы его группы таким образом, который через формирование собственного “Я” оказывается уникальность этого индивида как личности.

Социализация как социальный процесс рассматривается в таких аспектах:

1) она является процессом получения опыта и усвоение установок, которые отвечают определенным социальным ролям. Социализация имеет две мети — оказывать содействие нашей интеракции на основании социальных ролей и обеспечить сохранение общества благодаря усвоению присущих ему образцов поведения новыми членами общества.

2) учитывая тот факт, что люди почти не имеют врожденных моделей поведения, социализация обеспечивает процесс обучения. Социокультурни ценности регулируют поступки и стремления людей.