Социология

Четвертая стадия (школьный возраст) — формируется чувство предприимчивости и эффективности, способности достичь поставленной цели. Именно в этом возрасте спорит отношение к работе. В случае отрицательного варианту развития событий у ребенка появляется чувство неполноценности.

Пятая фаза (юность) характеризуется возникновением чувства собственной неповторимости, индивидуальности, в отрицательном варианте возникает ролевая та личностная неопределенность.

Шестая фаза (молодость) характеризуется появлением потребности и способности к интимной психологической близости с другим человеком. В случае неудовольствия этих нужд появляется чувство одинокости.

Седьмая фаза (взрослость) включает творческую деятельность и ощущение производительности. В отрицательном варианте возникает чувство застоя.

Восьмая фаза (зрелый возраст или старость) характеризуется чувством удовлетворенности от выполненной обязанности. В другом же разе возникает отчаяние и разочарования. На основании указанной периодизации созданная теория жизненных сценариев.

В социологии выделяются также четыре социально-психологических механизма социализации:

Имитация — сознательное стремление ребенка копировать поведение родителей, учителей, которые есть для нее образцами.

Идентификация — процесс усвоения детьми жизненной позиции родителей и других взрослых.

Стыд и вина — отрицательные механизмы, которые запрещают определенное поведение или ограничивают ее.

Как отмечалось в предыдущих темах из истории социологии, символический интеракционизм сосредоточил свое внимание на исследовании особенностей социального взаимодействия между личностями, которая основывается на выполнении определенных социальных ролей. В первоначальном обществе людям не казалось, что они выполняют какую-то роль. Репертуар их социального “театра”, обусловленный функциональной структурой общества, был ограниченный, по традиции роли наследовались из поколение у поколение. Поэтому ролевая маска (персона) срасталась с личностью, которое не наносило любого дискомф орта: человек оставался самая собой. Современное постиндустриальное общество с его высоким динамизмом требует от человека выполнения многих ролей. Человек ощущает, что выполняет большей частью роли, навязанные ей извне социальной структурой, системой ожиданий и институциональными нормами. Люди становятся персонально отчужденными и социально невротизованими, поскольку структура и культура общества заводят любые проявления человеческой близости, искренности в границе условностей, в границе чужих ожиданий и предназначенных ролевых масок. Не случайно, понятие персона означает вместе с тем и “маску”, и “личность”.