Социологические опросы
Охарактеризуйте основные концептуальные подходы к определению содержания и функционального значения деятельности институтов образования.
Образование — многозначительное понятие. Прежде всего — это определяющий компонент культуры, которая обеспечивает наследственность и воспроизведения нагроможденных знаний, опыта, традиций. В этом контексте образование можно рассматривать и как процесс учебной и воспитательной деятельности, и как результат этого процесса. Причем образование - это не просто деятельность, а деятельность в особый способ организована, с определенной иерархией ролей и нормативным регулированием.
Образование как результат такой деятельности — это усвоение систематизированных знаний, умений, привычек, развитие личности. Результаты могут быть реальными — фактическая образованность, уровень знаний, качества личности — и формальными — наличие аттестата, удостоверение, диплома, которые удостоверяют факт окончания учебного заведения, защита диссертации и т.п..

Образование — это также канал информации в информационной системе, один из факторов прогресса.
Итак, образование есть сложным социальным феноменом, и изучает этот феномен много наук. Отечественная наука наибольшее внимание уделяет изучению содержания, цели и организации образовательной деятельности, методов и процедур обучения, системы управления и т.п..
Социология образования — область социологии, которая изучает образование как социальный институт, ее функции в обществе и взаимосвязь с другими социальными институтами, образовательные учреждения как социальные организации, социальную политику в сфере образования.
Образование бывает формальной и неформальной. Формальное образование предусматривает наличие специальных учреждений, школ для осуществления процесса обучения, а также подчинение его определенным официальным предписаниям, которые воплощают культурные стандарты, политические установки соответствующего общества.
Под неформальным образованием понимают стихийное, несистематизированное усвоение индивидуальных знаний и привычек в процессе общения с социальным окружением — друзьями, знакомыми, коллегами — в процессе самосовершенствования, индивидуального привлечения к культурным ценностям, усвоению информации из книжек, периодических изданий, радио, т елевидение и т.п.. Неформальное образование сыграет незаурядную роль в социализации личности, но она есть вспомогательной относительно формального образования. Социология изучает прежде всего формальное образование.
{J}

RSS - Современная социология