Социология

• изучение нужд в образовании, понимание и оценка ее роли в жизни общества и личной жизни человека;

• оценка уровня и качества знаний в контексте их социальной значимости;

• анализ отношения общества и тех, кто учится, к образованию, выявлению ее социальной ценности;

• выявление роли образования как фактора социального статуса;

• определение меры влияния образования на динамику моральных нужд и интересов.

Вместе с тем система народного образования имеет разные уровни и формы, у каждой из которых - свои особенности, цель, задача.

Образование как социальное система существует в Украине на 3-х уровнях — дошкольная, школьная (начальная и средняя), высшая — и в 2-х формах — непрофессиональная (дошкольные детские заклад, средние школы, кружки и т.п.) и профессиональная (обучение на рабочих местах, курсы профессиональной подготовки, профессионально-технические училища, средние специальные учебные заведения, институты, университеты, курсы повышения квалификации, магистратура, аспирантура, докторантура).

Что касается, например, дошкольного обучения, то социология исходит из того, что основы воспитания человека, ее працелюб-

ство, другие моральные качества спорят еще в раннем детстве, а итак, сильное большое значение имеет социальная позиция и ценностные ориентации тех людей, которые воспитывают детей.

Большая роль в этом принадлежит дошкольным закладам, которые посещает почти каждая второй ребенок. Тем не менее значение этих учреждений в формировании личности человека часто недооценивают. Иногда забывают, что детские садики, ясли - это не просто места, где детей кормят и присматривают, а и что здесь происходит их физическое, умственное и духовное развитие. Ныне, к сожалению, через усеохоплюючу общественный кризис детские дошкольные заклады большей частью перестали функционировать. Общество болезненно ощутит это лет через десять, когда сегодняшние ребятишки подорослишають.

В отличие от дошкольных закладов, которые всегда охватывали лишь часть детей (на желание родителей), школьное воспитание есть обязательным. Это означает, что молодые гарантируется право получения полного среднего образования.

В социологическом анализе общего среднего образования изучаются ее ценности, ориентиры родителей и детей, их реакция на внедрение новых форм образования, так как окончание общеобразовательной школы есть для молодые одновременно и моментом выбора жизненного пути, профессии, вида занятий.