Социология

В научной литературе различают понятие «брак» и «семья», что означают два важнейшие объекта изучения социологии семьи. Термин«брак» воссоздает сущность социально-правовой формы семейно-родственных отношений как своеобразной, прежде всего экономического соглашения, которое включает вопрос собственности, финансовые и жилые. Санкционируя брак, государство берет на себя определенную ответственность за его существование, устанавливает супружеские и родительские права и обязанности, возлагает на людей, которые берут брак, ответственность за матери...

Семья - главная ячейка общества. Она сыграет чрезвычайную роль в его жизнедеятельности - через физическое и социокультурну изменение поколений обеспечивает возможность существования общества. В семье создается наибольшее общественное богатство - человек. Здесь она рождается и формируется как личность. Это и клеточка, из которой начинает любое государство. Нет страны без семьи, семейно-родственных отношений.Без семьи невозможное воспроизведение населения, его социализация и, в конце концов, невозможное образование всех других социальны...

Однако практическое осуществление этой идеи тормозится многими неблагоприятными факторами. На основании социологических исследований последнего времени ведущие специалисты определили основные из них:

 катастрофическое материальное и финансовое положение образовательных учреждений на фоне общего социального кризиса в государстве;

 потеря интеллектуалов и снижение общего качества кадрового потенциала преподавательского корпуса, вызванное беспрепятственным действием нецивилизованного и неконтролируемого рынка

Ухудшение материального состояния, послабление стабильности, разрушение социальной защищенности, ограничение прав вузовских и школьных коллективов усилили влияние вузькогрупових интересов, активизировали дезорганизацийни процессы в системе образования. Работники образования свое тяжелое материальное положение, трудности адаптации к рыночным условиям небезосновательно связывают прежде всего с государственной политикой, которая постоянно отказывается признавать образование приоритетным направлением развития государства.Социальная незащи...

Большое значение имеет формирование образованием национального самосознания, которое будет оказывать содействие определению молодежью правильных жизненных ориентиров. Объединение исторического сознания с самосознанием есть необходимым для формирования в молодежи настоящей гражданской позиции в построении демократического общества.Значительное влияние на сознание и поведение молодежи взыскивает система управления учебным заведением. Соблюдение норм и принципов демократии, справедливое решение принципиальных вопросов, которые касаются и...

Наиболее престижными ныне есть предпринимательская и менеджерская деятельность, банковское и правнича дело, бухоблик и аудит и т.п., вместе с тем значительно снизился престиж деятельности инженера, врача, учителя, научный работника. Изменения, которые происходят в общественном сознании, обусловлено неоправданным несоответствием социально-экономических условий разных видов работы, а передовсим ее оплаты. Отсюда и низкая профессиональная стабильность. Большое количество выпускников средних и высших учебных заведений работают не по специальност...

Старая система образования уделяла много внимания трудовому обучению, воспитанию первичной потребности в работе. Но она была малорезультативною, поскольку оперировала самыми загальниками - трудолюбие вообще, трудовое обучение вообще без учета конкретных запросов и пожеланий молодежи.Эффективность образования, как делает замечание Ж. Тощенко, во многом зависит от того, которую цель имеют участники этого процесса и прежде всего ученики и студенты, что они хотят реализовать в своей жизни с помощью образования. В этом контексте очень важн...

общества. Лучшие традиции, которые имела отечественная средняя и высшая школа в 50-концы х гг. ХХ ст., со временем было утрачено. Она перестала обеспечивать усвоение настоящего богатства человеческой культуры, общегуманистических моральных ценностей.Тематика социологических исследований в нашей стране изменялась одновременно с эволюцией социальных отношений. Социологические исследования проблем образования активизируются в 60— 70-те гг., в периоды ее реформирования. Анализируются взаимодействие образования с социальной структурой обще...

Выполнение функции социальной селекции обеспечивает рациональное воспроизведение и возобновления социальной структуры общества, а итак, и его нормальное функционирование. Это является прямым проявлением взаимодействия института образования и социальной структуры общества. Выполняя селекционную функцию, институт образования оказывает содействие социальной мобильности, созданию возможностей продвижения вверх на высшую социальную ступень. Диплом вуза должны гарантировать возможность получить престижную и высокооплачиваемую работу, чем объясняет...

За перехода от тоталитарного режима к демократическому чрезвычайно важной становится воспитательная функция образования. Именно образование, обеспечивая процесс гармонизации и усовершенствование человеческих качеств, должны сформировать новый тип личности, нового гражданина, который не был бы отягощенным коммунистической идеологией и пруд бы активным участником социально-экономических и политических преобразований. Образование должно стимулировать саморефлексию — глубокое осознание человеком своей сути и личных потенций.Обучение языку...

Одной из наиболее важных функций института образования есть трансляция и распространения ценностей культуры в обществе. Речь идет о ценностях культуры в широкому их понимании — научные знания, профессиональные привычки и опыт, достижение в искусстве, моральные нормы и правила, стандарты и традиции социального поведения и т.п.. Вместе с тем институт образования выполняет функцию обеспечения исторической наследственности, использование исторического опыта и духовного наследства поколений.Выполняя эту функцию, институт образования воссоз...

Согласно теории конфликта (Гинтис, Боулз, Колинз) образование является отражением разнообразных групповых конфликтов, она оказывает содействие эксплуатации и угнетению социальных групп, которые находятся в менее благоприятных условиях. Сам процесс распространения образования представители этой теории связывают как с потребностью в квалифицированных кадрах, так и с борьбой статусных групп за права, привилегии, власть, богатство. Конфликты по поводу требований к уровню образования возникают между группами, которые имеют все это, и теми, что ст...