Социология

Особого значения ныне приобретает интегративна функция, так как именно культурные мероприятия объединяют людей, создают условия для их знакомства, лучшего согласия. На мысль Я. Шепанського, культура взыскивает чрезвычайное влияние на жизнедеятельность общества через социализацию и формирование личности человека, создание и внедрение ценностей, формирование образцов деятельности и поведения, создание моделей институтов и социальных систем.

В общей социализации личности, интегрировании ее в социальную жизнь ведущую роль сыграет социализация именно средствами культуры, которая означает не только обучение пониманию культуры, а и умение жить в мире культуры, владеть механизмами и средствами влияния на свою судьбу и на будущее общества.

Социализация — кумулятивный процесс усвоения человеком культуры, социальных ролей и норм, накопление социальных привычек, которые начинается из рождение человека и заканчивается лишь со смертью. На протяжении всего жизнь человеку приходится, продвигаясь социальными и профессиональными ступенями, менять социальные роли, свои взгляды на жизнь, правила поведения, вкусы и т.п.. Благодаря социализации человек из биологического существа превращается в социальную, достигает социальной зрелости, т.е. интернализуе (усваивает) социальные ценности и образцы поведения и адекватно выполняет роли взрослого члена общества.

Все необходимое для социализации человека спорит в ее генах, тем не менее для реализации этого процесса нужны соответствующие социальные условия, надлежащая социальная среда. Если такие не создаются, потенциальные возможности человека остаются нереализованными, она не может превратиться из биологического существа на социальную. Примером этого есть так называемые феральни люди — существа, которые были воспитаны в изоляции от нормальной социальной среды. Этот срок ввел шведский ученый Карл Линней, а впервые жизнь человеческих детей, воспитанных дикими зверями, начал изучать 1940 года американский социолог Кингсли Девис.

Феральни люди не могут стать полноценными членами общества, так как процесс социализации настал в них очень поздно. Социализация должна начинаться в раннем детстве, когда на 70% формируется личность человека. В детские года спорят основания социализации, а на следующих этапах жизни она только длится. Ребенок, который попал в изоляцию от других людей, социально гибнет, хотя взрослый человек за такой изоляции может социально развиваться еще успишнише.

Итак, начало социализации и ее продолжение - это качественно разные этапы. Дети и взрослые находятся на разных полюсах процесса социализации, и их отличает овладение социальных ролей.